Humeurs

Avec le sourire ? On ne peut nier que l’enseignement soit un vecteur de progrès tant technique que social. Mais, pour jouer pleinement ce rôle, il doit être de qualité et ouvert à tous. Malheureusement, les moyens qui lui sont accordés ne sont plus suffisants et le droit à une formation universitaire est remis en question, ce qui suscite inquiétude voire colère chez les étudiants. L’instauration du numerus clausus en Médecine soulève des tollés. Nous ne pouvons que nous opposer à un tel système instauré sous la pression de lobbies corporatistes invoquant le nombre excessif de médecins sur le “marché”, ce qui aurait selon eux des conséquences sur les dépenses des soins de santé, sur le budget de la Sécurité sociale et sur le niveau de vie du médecin. Autre entorse à la liberté d’accès : les conditions d’octroi des bourses d’études. Tandis que le coût des études ne cesse de croître, le montant des bourses a tendance à diminuer, ce qui explique à l’évidence la faible proportion des étudiants issus de catégories sociales modestes. Autre exemple : le mémorandum de la Commission européenne concernant l’enseignement supérieur, paru en 1991, recommande aux universités de se comporter comme des entreprises soumises aux règles concurrentielles du marché. La rentabilité deviendrait-elle un facteur déterminant du système éducatif ? Pour nous, il n’est pas admissible que le monde économique influe sur le contenu de l’enseignement, sur la manière de le transmettre ou encore sur le nombre d’étudiants qui pourront poursuivre leur formation au sein de l’université. Celle-ci a une vertu formative; elle n’a pas pour rôle de créer des pions selon un schéma fixé par les entreprises en fonction de leurs impératifs économiques. Il est essentiel, pour que nous puissions conserver un enseignement de qualité, que les responsables politiques se décident enfin à débloquer les moyens nécessaires. C’est pourquoi les différentes organisations représentatives des étudiants demandent - en front commun avec les syndicats et diverses organisations citoyennes -, un refinancement structurel des Communautés afin, notamment, de conserver une université de qualité. Mais qu’est-ce que l’université ? Le terme vient du latin universitas qui signifie “ensemble des choses qui composent un tout” ou encore “communauté”. L’université est ainsi, entre autres, une communauté de professeurs et d’étudiants. À ce propos, nous voudrions demander une nouvelle réforme de l’enseignement universitaire, réforme qui pour une fois ne coûterait rien. Cela pourrait s’appeler la “théorie du sourire” : si vous nous rencontrez dans les couloirs, tentez de redresser les commissures de vos lèvres. On y prend vite goût. À force de nous sourire, nous finirons peut-être par nous parler et, avec un peu de chance, nous comprendre. Ainsi, nous pourrons aller de l’avant ensemble. Valérie Kupper et David Straet co-présidents de la Fédé

La rentrée vue par Kroll

La séance de rentrée académique du 20 septembre dernier (Photo Tilt/Houet) Lors de la séance de rentrée académique du 20 septembre dernier, le recteur Willy Legros a remis les insignes de docteur honoris causa à cinq personnalités scientifiques couronnées par un prix Nobel : Messieurs James A.Mirrlees, Kenzaburô Oê, Stanley Prusiner, Ahmed Zewail et Claude Cohen-Tannoudji.